Я стал учителем в школе монстров! [1-13 из 24]

Абэ Харуаки — обычный молодой человек, борющийся с неуверенностью в себе и тревогой, когда он начинает свою преподавательскую карьеру. Полный стремлений стать уважаемым педагогом, он борется с низкой самооценкой и эмоциональными колебаниями, которые часто мешают его уверенности. Однако, пока он готовится к своей новой работе, появляется уникальная возможность: он получает предложение преподавать в необычной школе, специализирующейся на ёкаях — сверхъестественных существах, таких как духи, призраки и другие мистические существа, которые тайно населяют мир вместе с людьми. Несмотря на свое волнение, Харуаки полон трепета по поводу своей способности справляться с такими необычными учениками. Мысль о руководстве существами, которые часто живут вне норм общества, вызывает у него дрожь по спине. Он никогда раньше не сталкивался с ёкаями, и каждый день представляет собой новый набор испытаний. Некоторые из этих существ непослушны и озорны, в то время как другие вызывают страх одним своим присутствием. Многие из них с трудом понимают традиционные школьные правила и ожидания, из-за чего Харуаки чувствует себя подавленным. Однако, по мере того, как он ориентируется в этой нетрадиционной среде обучения, Абэ постепенно обнаруживает, что обладает врожденными качествами, необходимыми для успеха в этой роли. Его заботливая натура и эмпатия позволяют ему общаться с каждым ёкаем на личном уровне, независимо от того, насколько они отличаются от людей. По мере того, как он учится принимать их уникальные черты, он обнаруживает, что его способность понимать и принимать различные миры становится мощным инструментом в его преподавательском арсенале. Благодаря терпению и настойчивости Абэ начинает проникать в сердца своих учеников, предлагая им поддержку и понимание, в которых они отчаянно нуждаются. Его преданность не только помогает ёкаям процветать в учебе, но и укрепляет чувство принадлежности и доверия в классе. Это преобразующее путешествие подталкивает Харуаки к противостоянию своим страхам и неуверенности, в конечном итоге раскрывая его потенциал как учителя, который может преодолеть разрыв между мирами людей и ёкаев. По мере того, как он растет вместе со своими учениками, он понимает, что истинная суть преподавания заключается не только в передаче знаний, но и в развитии отношений и укреплении взаимопонимания между представителями разных миров.